خبرگزاري آريا-دکتر عليرضا علي احمدي؛ وزير سابق آموزش و پرورش در گفتگو با پايگاه اطلاع رساني دولت بخشي از ، فعاليت ها و دستاوردهاي دولت نهم در بخش آموزش و پرورش را تشريح كرد.
به گزارش خبرگزاري آريا به نقل از پايگاه اطلاع رساني دولت، دكتر علي احمدي در اين گفتگو با اشاره به تلاشهاي صورت گرفته در دوران تصدي وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: در طول 21 ماه فعاليت به عنوان سرپرست وزير آموزش و پرورش، اقدامات زيادي صورت گرفت که تدوين مباني نظري تعليم و تربيت اسلامي و آموزش و پرورش رسمي و تنظيم دکترين تحول بنيادين براي نخستين بار در تاريخ نظام تعليم و تربيت کشور از جمله مهمترين آنهاست.
وي افزود: طراحي سند ملي آموزش و پرورش که از دولت هشتم با رويکرد مديريت راهبردي آغاز شده بود ، مبتني بر مباني و اصول تعليم و تربيت اسلامي ادامه يافت و براي تصويب نهايي در اختيار شوراي عالي آموزش و پرورش قرار خواهد گرفت.
علي احمدي در ادامه با اشاره به تدوين برنامه درسي ملي به عنوان نقشه راه تدوين محتواي تعليم و تربيتي دورههاي مختلف ، گفت: اين طرح که مبتني بر فلسفه تعليم و تربيت اسلامي است، هم اکنون در دفتر تاليف کتب درسي مراحل نهايي خود را مي گذراند.
تلاش براي حذف دوره پيش دانشگاهي
وزير سابق آموزش و پرورش ، تغيير شيوه ارزشيابي پيشرفت تعليم و تربيت دانش آموزان از رويکرد کمي نمره دهي به رويکرد کمي ـ کيفي و توصيفي براي دانش آموزان ابتدايي به صورت مرحلهاي را جمله كارهايي دانست كه در حال پياده سازي است.
علي احمدي در ادامه به آماده سازي مستندات کافي براي حذف دوره پيش دانشگاهي اشاره كرد و افزود: به کمک کارشناسان در اين مدت براى حذف دوره پيش دانشگاهى از آموزش و پرورش رسمى و اضافه شدن دوره پيش دبستانى براى تصميم گيرى مراجع فرا آموزش و پرورش مستنداتى جمع آورى و آماده سازى شد.
اجراي طرح جامع مشاركت مردم و خانواده ها
وي تاسيس مرکز برنامه ريزي و نظارت راهبردي و تحول بنيادين، توسعه همکاري هاي حوزههاي علميه با مدارس و آموزش و پرورش، تدوين طرح جامع مشارکت مردم و خانواده ها، در آموزش و پرورش تدوين سند راهبردي احياي امور تربيتي و طراحي چارچوب مدرسه زندگي را از ديگر اقدامات وزارت آموزش و پرورش در دولت نهم ذکر کرد.
وزير سابق آموزش و پرورش با اشاره به ساماندهي مراکز مکمل مدرسه يادآور شد: ساماندهي مراکز مکمل مدرسه در مجموعه معاونت پرورشي و تربيت بدني مناطق و نواحي آموزش و پرورش و تنظيم درجه بندي تخصيص نيروي انساني به اين مراکز براي تحقق ماموريتهاي شکوفايي استعدادهاي برتر دانش آموزان و تکميل اوقات فراغت صورت گرفت که تاسيس پژوهشسراهاي دانش آموزي، دارالقرآن ها، مجتمعها و مکانهاي ورزشي،کانونهاي فرهنگي و تربيتي، اردوگاه ها، مرکز رشد و کارآفريني، اوقات آزاد تعدادي از مدارس از جمله مراکز مکمل مدرسه است. وي افزود: در دولت نهم همچنين دورههاي آموزشي براي خانواده ها از طريق انجمن اولياء و مربيان برگزار شد که بالغ بر 60 هزار دوره تربيتي تدارک و اجرا شد. همچنين در اين مدت قريب 5 هزار مربي پرورشي جديد به سيستم آموزشي جذب شدند که در ضمن براي آموزش و اشتغال رسمي آنها در سال 88 نيز اقدامات خوبي انجام شد. علي احمدي همچنين طراحي و تدوين برنامه جامع مشاوره و راهنمايي تحصيلي دانش آموزان، طراحي طرح جامع سلامت،طراحي مدارس مروج سلامت، استمرار برگزاري پرسش مهر، ارتقاي سطح منزلت، دانش و مهارتهاي حرفه اي معلمان و توسعه سطح معيشت و رفاه فرهنگيان، احيا و تجديد ساماندهي مراکز تربيت معلم را از ديگر فعاليتهاي انجام گرفته در دولت نهم عنوان کرد.
تاسيس دانشگاه فرهنگيان
وي،تاسيس دانشگاه فرهنگيان توسط شوراي عالي انقلاب فرهنگي را از فعاليتهاي خوب و مثبت دولت نهم عنوان كرد و گفت: اين دانشگاه به منظور ارتقاي سطح تحصيلات تکميلي فرهنگيان با همکاري وزارت علوم تاسيس خواهد شد.
تلاش هاي دولت براي فرهنگيان
علي احمدي در ادامه با اشاره به اقدامات آموزش و پرورش براي فرهنگيان گفت: آموزش و پرورش در طول دولت نهم فعاليتهاي خوبي براي فرهنگيان انجام داد که برگزاري جشنواره معلمان ماندگار، پژوهنده، نمونه، محقق ايثارگر و مولف، فراهم نمودن مقدمات برپايي آزمون هاي جامع ارزشيابي مدرک تحصيلي، اخذ مجوز تاسيس دفتر جذب هيئت علمي در وزارت آموزش و پرورش، تسهيل در نقل و انتقال زوجهاي فرهنگي از جمله اينهاست. همچنين بدهي 17 سال گذشته وزارت آموزش و پرورش به فرهنگيان که از دولتهاي سابق باقيمانده بود تسويه و پرداخت شد.
